O Izzy Learning
Miejsce, w którym naukowcy spotykają uczniów.
Przestrzeń korepetycji zbudowana przez inżynierkę lotnictwa dla uczniów, którzy chcą uczyć się od ludzi, którzy naprawdę wykonują tę pracę.
Założycielka
Zbudowane przez inżynierkę. Prowadzone przez nauczycielkę.
Izabella ukończyła inżynierię lotniczą na Politechnice Warszawskiej i Politecnico di Milano. Początek jej kariery upłynął w dziedzinie, w której pomyłka w matematyce nie wchodzi w grę. To środowisko, w którym najlepsi inżynierowie to ci, którzy potrafią wyjaśnić skomplikowane idee w prosty sposób.
Dziesięć lat i 500+ uczniów później zbudowała Izzy Learning wokół przekonania, że uczniowie najlepiej uczą się od ludzi, którzy używają danego przedmiotu na co dzień, a nie od uniwersalistów recytujących podręczniki. Każdy korepetytor w Izzy Learning jest specjalistą. Praktykującym inżynierem. Pracującym naukowcem. Nauczycielem z realnymi kwalifikacjami. Wszyscy wybrani ręcznie.
Efekt: doświadczenie korepetycji, którego większość rodzin nigdy nie widziała. Lekcje prowadzone przez ludzi, którzy naprawdę kochają swój przedmiot, przynoszą przykłady z własnej pracy i uczą uczniów, jak myślą eksperci, a nie jak zdać test.
Izabella, Założycielka
Co nas wyróżnia
Większość korepetytorów uczy przedmiotu. Nasi pracują w nim.
To model, którego nie oferuje żadna inna firma korepetycyjna w Polsce.
Praktykujący specjaliści, nie uniwersaliści
Każdy korepetytor jest aktywnym inżynierem, naukowcem lub specjalistycznym nauczycielem. Wnoszą realny kontekst do każdego pojęcia: takie zrozumienie, które bierze się z zawodowego używania przedmiotu, nie z czytania o nim.
Praktyka, nie tylko dyplomy
Nasi korepetytorzy fizyki prowadzili badania. Nasi korepetytorzy matematyki rozwiązują problemy zawodowo. Nasi korepetytorzy chemii pracują w laboratoriach. Uczniowie uczą się, jak te przedmioty naprawdę się zachowują, dzięki czemu skomplikowane pomysły wreszcie mają sens.
Unikalny model na rynku
Większość agencji zatrudnia najtańszego dostępnego absolwenta. My zatrudniamy osobę, której zaufalibyśmy w nauczaniu własnego dziecka. Dlatego pozostajemy mali, selektywni i rzadcy. I dlatego nasi uczniowie trafiają tam, gdzie trafiają.